Прямая речь
Елена Гаазе,
педагогический директор
Если педагоги сами с радостью идут в школу, получают удовольствие от своих уроков, смеются в учительской, придумывают больше классных идей, чем успевают реализовать -
тогда получается хорошее дело
Мне доставляет радость видеть как маленькие шаги в математике приводят детей к умению решать сложные задачи. Как вспыхивают огоньки - я понял - и вместе с этим повышается самооценка и уверенность в себе. Как становится интересно, а что же дальше, а где это можно применить и зачем все это вообще нужно
Ярослава Русина,
математика
Мы выбираем и нас выбирают... Иногда желания совпадают. Классная команда выбрала нас, а мы ее!
Андрей Брыксенков,
английский язык
Необычное и классное освещение, стены, на которых можно писать, и загадочное кабинетное эхо делают любой урок этакой театральной постановкой, и начинаешь чувствовать себя не только педагогом, но приковавшим внимание публики египетским жрецом, греческим оракулом или римским ритором, сообщающим откровение познающим историческую науку
Учусь у детей искренности. Нравится – смеёмся от радости, не нравится – ноем или ворчим; говорим друг другу, что думаем, задаём вопросы «зачем это нужно?». Когда люди становятся совсем взрослыми, зачастую они обрастают таким количеством бесполезных «надо», что уже не могут скинуть их с себя. А дети могут. Они всегда пытаются узнать, какое из этих «надо» настоящее
Ксения Паршуто,
технология
Я не ожидаю, что каждый ученик поймет каждую математическую концепцию, но я стремлюсь к тому, чтобы каждый ученик испытал радость понимания. Если ребенок верит, что математика может приносить удовольствие, то у него появляется мотивация, а мотивация может сдвинуть почти любые математические горы
Ценно, что дети очень редко пропускают уроки физкультуры. Конечно, мы и ОФП занимаемся, и мячи учимся бросать. Но для меня важно, что спорт у нас везде: и разминки на переменах, и активные задания на уроках, например, на математике, и физ-тик-токи, которые придумывают сами ребята. В групповых играх можно увидеть сложности в коммуникации и над этим тоже поработать
Маргарита Алексеева,
спорт
Я люблю нашу школу, потому что это просторное место: как в буквальном смысле, как и в переносном. Здесь есть особая атмосфера творчества, здесь появляется чувство, что ты можешь сделать гораздо больше, чем ты думал. Я учусь тут вместе с детьми, и вот это ощущение совместного развития, творческого и образовательного процесса – оно восхитительно
Марина Сыромятникова,
филолог
Ольга Советкина,
естествознание
Ничто не греет так сердце, как детское "Ура!", когда случаются дополнительные уроки естествознания